上一集，Candy 老師分享了她帶孩子走過的中文學習路。這一集，她進一步說明她怎麼把樂樂聽讀叢書帶進自己的線上教學，讓五歲到十四歲、非中文母語的孩子，在課堂裡繼續愛上中文。

她的教學核心，只有一句話：「不要有壓力，要有規律。」

一週一本樂樂書，這樣進行

Candy 老師每週的課程結構非常清晰：

• 複習上週的樂樂書

• 開始一本新的樂樂書

• 用遊戲複習上週的內容

開始新書的方式，會根據孩子的中文程度調整。程度高的孩子，老師先唸整本，孩子手指跟著字走做指讀，唸完之後和孩子討論聽到了什麼，再一起唸一遍。程度初階的孩子，則是每一頁慢慢唸、慢慢解釋討論，讓孩子有足夠的時間消化每一句話。

寫，是為了讓讀更有自信

Candy 老師對「寫」的目的，說得非常清楚：不是為了考試，而是讓孩子在讀的時候更容易、更有自信。

• 程度初階：給字詞作業，重複寫三到五次

• 程度高階：給句子作業，四個字詞或四個句子

課後家長陪伴，一天一個字詞或句子，十到十五分鐘以內完成。不要多給，持續性比份量更重要。

點讀筆，解決了沒有老師時最大的問題

在教學經驗裡，Candy 老師說，最大的困難是：在沒有老師的情況下，孩子如何重複聽到正確的發音？她試過很多 app，都不滿意。找到樂樂點讀筆之後，就愛上了——點每一個字，清楚穩定的發音，讓孩子可以自己反覆聽，不需要依賴老師在旁邊。

她說，如果當年就有樂樂聽讀叢書，很多彎路根本不用走。

每個家長，都是最好的老師

這一集最後，Candy 老師給所有家長三個建議：

• 持續有耐心

• 不要有壓力，而是有規律

• 觀察孩子有興趣的事物，從那裡切入

老師只是輔助的角色。真正陪著孩子每天累積的，是家長。你和孩子都值得擁有一段屬於自己的學習故事。

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【上集】019｜S2E05 Candy 老師（上）從家長到中文老師的中文學習路：https://lelechinese.co/019

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