by: Irene Chang 📕📒📗Published on: 19/05/2026孩子只看圖不看字——你有沒有很想說「看字！看字！」？ 這一集說清楚了：看圖才是進入文字世界的必經之路，孩子在圖裡讀到的故事往往比文字更完整。而且，真正「壞掉的讀者」其實是我們大人——被訓練成只看字，反而失去了觀察細節的能力。放下識字焦慮，跟著孩子的眼睛走，那才是閱讀真正發生的時刻。
by: Irene Chang 📕📒📗Published on: 12/05/2026孩子每次都要你讀，自己不肯讀——你擔心他太依賴了嗎？ 這一集說清楚了：孩子要你讀，是健康的訊號，不是問題。自讀對孩子來說要求很高，而聽你讀讓他把注意力放在理解故事上。被要求太早才是真正的問題。三件你現在可以做的事：繼續讀、不要考、停留在他喜歡的書，然後耐心等待他接手的那一天。
by: Irene Chang 📕📒📗Published on: 05/05/2026每天只有十分鐘，這樣夠嗎？ 這一集 Irene 和 Jewel 用跳繩說明習慣的力量，還分享了每天十分鐘堅持兩年後，孩子在三歲半突然自己念完一本書的那個時刻。不是奇蹟，是積累。先試七到十天，不追求結果，只是觀察——這是最低門檻的開始方式。
by: Irene Chang 📕📒📗Published on: 28/04/2026「只要孩子肯說中文就好了」——這個目標，可能把順序搞反了。 說是輸出，輸出建立在輸入之上。在海外，英文的輸入是全天候的，中文的輸入呢？這一集說清楚了為什麼閱讀才是海外家庭最能掌控、最能長期累積的工具，還有那個讓家長安心的事實：孩子「只聽不說」不代表沒進步，那些輸入都在發酵，等著某一天熟成。
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Irene Chang 📕📒📗 Published on: 22/10/2024從焦慮地收集資料、考慮中文學校，到孩子一年半內獨立閱讀——Claire 把那段彷徨，毫不保留地說給你聽。 這一集，Claire 分享了她家走過的路：為什麼注音不是起點、指讀如何打開孩子和中文字之間的連結，還有那個讓她最難忘的時刻——收到樂樂叢書第一個月，孩子自己讀出來了。 三百本看完，有時還是會想翻回某一本樂樂書。共讀留下的，不只是中文能力，而是一段親子之間最真實的回憶。
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