Michelle 的孩子有一天唱起《海闊天空》，她幾乎要哭出來。那首歌對她們家有深刻的意義，但更讓她感動的是：孩子唱得出來，因為他們看得懂字幕，因為他們真的走到了那裡。

這一集是 Michelle 訪談的下集。上集她談了疫情期間的讀書會和三語並行的基礎，這一集她更深入地說了她是怎麼在日常生活裡，讓三種語言都自然地活著。

語言學習，從「聽」開始，每天說

Michelle 給廣東話家庭的建議很直接：如果你要讓孩子學一個語言，就一定要每天說。她在家先教廣東話、再教普通話，沒有主動教英語——但孩子三歲去中文沉浸式學校、四歲進全英文環境之後，英語很快就流利了。在多語言環境裡，孩子的大腦只要有足夠的聽，語言自然就會長出來。

孩子小的時候，她會安排中文遊戲聚會，家長之間也說中文，現場不翻譯成廣東話或英語。讓孩子在真實的社交情境裡使用語言，那種輸入是最有效的。

孩子只說英文，怎麼辦？

Michelle 的做法很有意思：她讓孩子把英文說完，但後面要求孩子再說一次廣東話或中文。這個方式有兩個好處：一是不打斷孩子表達的節奏，二是家長可以從孩子的英文判斷中文文法是否需要補強，再針對性地給孩子正確的句型輸入。

她說，孩子需要的是持續聽到正確的句型，而不是被糾正。樂樂聽讀叢書在這裡扮演的角色很重要——第二代移民的孩子，在家很少有機會聽到完整的句子和成語，樂樂書提供的，是有意義、有情境的大量輸入，補上了日常對話給不到的那一層。

興趣，是讓語言持續走下去的燃料

兒子現在最喜歡廚藝和昆蟲節目，他用中文學習這些內容，然後自己能夠在不同語言之間轉換，把在中文資源裡學到的知識帶進英文世界的討論。語言幫助孩子探索不同領域，而不是限制他。

女兒還在用樂樂聽讀叢書陪伴中，Michelle 說，就是持續陪著她，直到找到她的興趣，然後從那裡再往前走。孩子達到獨立閱讀之後，興趣會驅使他們自己去探索，那時家長要做的，只是繼續提供資源。

這個時代，沒有學不好的理由

Michelle 說得很真：現在有網路、有樂樂聽讀叢書、有點讀筆，如果無法讓孩子流利使用母語，真的非常可惜。工具都在了，缺的只有持續的陪伴和家長不能懶惰的決心。

她給所有家長三句話：學習語言無關「專業」，而是「陪伴」；做任何努力都有用；持續下去。

就算家裡只有一個人說中文，也永遠不要放棄說你的語言。孩子有一天會唱起那首歌，然後你會明白，這一切都值得。

相關資訊

【上集】021｜S2E07 Cantonese Mommy Michelle（上）廣東話讀書會、疫情與樂樂書：https://lelechinese.co/021

Cantonese Mommy YouTube 頻道（Michelle 的廣東話共讀影片）

相關資源

• 訂閱電子報：專為海外雙語家庭設計，分享不同階段陪孩子讀中文的真實經驗。

  👉 lelechinese.co/subscribe

如果你覺得這一集對你有幫助，歡迎分享給身邊有同樣困擾的朋友，並留言給我們，讓更多掙扎中的家庭看見這些真實的故事。我們一起加油！